El enfoque de la formación ética y cívica en la escuela
primaria
“CIRCULAR”
Jules Ferry
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Separar la escuela de la Iglesia
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Asegurar la libertad de conciencia de los maestros en
de los alumnos.
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Diferenciar dos campos el de las
creencias y el del conocimiento.
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Fundar en nuestro país una
educación nacional basada en las nociones del derecho que el legislador no duda
y asentarlas como verdades.
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Enseñe reglas elementales de la
vida moral que están tan aceptadas universalmente.
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La tarea del educador moral no se puede cumplir, es banal e
insignificante.
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Esa buena y antigua moral que3
hemos recibido de nuestros padres y que nos sentimos honrados de seguir en las
relaciones de la vida.
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Háblale a los hijos como a uno le
gustaría que le hablaran al suyo: con fuerza y autoridad, cuando se trate de
una verdad indiscutible.
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Reglar
práctica antes de proponer a los alumnos un
precepto o una máxima cualquiera, preguntar si hay algún hombre honesto, que
alguien conozca. Lo que va a comunicarle al niño no es su propia sabiduría, es
la sabiduría del género humano, es una de esas ideas del orden universal, han
entrado a formar parte del patrimonio de la humanidad, un circulo de acción así
trazado.
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deber de honor no salir jamás de
él, ha franqueado.
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Ejercer una larga serie ejercer una
serie de influencias morales sobre los jóvenes a fuerza de paciencia, de
firmeza de dulzura, de elevación del carácter y de poder persuasivo.
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Enseñarles a bien vivir, según la
manera en que se vive en presencia de ellos.
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No cometer un fraude, un acto de
contrabando o de robo.
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Explicar lo que es la justicia y la
verdad.
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El niño preceptos de la moral,
aplique en forma natural, normal, en ese momento la moral habrá pasado de su
espíritu a su corazón y de ahí pasará a su vida y ya no podrá olvidarla.
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Pocas fórmulas, pocas abstracciones
y muchos ejemplos tomando la vida real.
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El
libro es el padre de la familia con toda la sinceridad de
su convicción y de su sentimiento.
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El libro de moral es un auxiliar y
nada más, es un instrumento del que uno se puede servir sin someterse a él.
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Poner la verdad moral al alcance de
todas las inteligencias.
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Se da preferencia a pláticas
familiares en su forma pero sustanciales de fondo, con lecturas y a las
lecciones diversas, ofreciendo la clase y la vida cotidiana para despertar el
sentido moral del niño.
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Variar sus procedimientos de
enseñanza.
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En el curso superior el libro se vuelve un medio de
revisar, de fijar y de coordinación.
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El libro es consejero y guía.
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Incesante mejoría moral.
Referencia:
